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2021年12月21日 星期二

談國論企 - 黎偉成 2021年12月21日

談國論企 - 黎偉成 2021年12月21日


《談國論企-黎偉成》建世界一流大學為國育才

《談國論企-黎偉成》建世界一流大學為國育才

  《談國論企》中央全面改革委員第二十三次會議於2021年12月17日審議通過《關於

深入推進世界第一流大學和一流學科建設的若幹意見》,中共中央總書記、國家主席、中央軍委

主席、中央全面深化改革委

員會主任習近平更指出,要「突出培養一流人才,服務國家戰略需求

」,是為
「穩字當頭、穩中有進」發展的其中重要支持力量,政策和路向對勁,予人以無限的寄望。

 
*好好培養本國人才亦宜招攬世界友好專才*
 
  我建議中國宜廣納世界各地優秀學術、科研友好學者,使中國的大學和學科建設更世界一流

,理由是(甲)知識、學術歷來就是人類的共同資產,應該沒有國界的分野,世界各地的學者無

私地互為交流、學習、聯通和共同研究,才可以把人類的智慧更進一步發揚光大。中國要深入推

動世界一流大學和一流學科建設,肯定是具備本國的相當良好和足夠的條件與基礎,更好的當然

是如果能夠廣納世界各地的友好的學者、專家,到中國強化直接的互相學習,共研、共享,相信

會更為提升中國的大學和學科的學術、研發和專業水平。

  要提出的(乙)最佳例子,就是美國。美國立國的短短二百多年歷史,能夠迅速地發展成為

世界強國、大國,其中重要原因是相當重視教育和交通運輸的兩大建設,事實亦證明此策行之有


。特別是美國一直廣納世界各地的學者、專家,甚至優質學生,作為其新移民的優先對象,甚是

在第一次世界大戰後狂搶當年戰敗國德國之頂尖科學家至美國,是為學術、科技強國的重要政策

;由是「混世魔王」特朗普以至「陰毒王」拜登,也就對中國的科企、技術人員等進行各種各樣

的打壓,就是眼紅中國學術科技的高速發展及成果,此亦為中國的「反面教育」,發展本國人才

的同時,招攬更多友好的外國人才,該不失為一個可考慮的政策。

  再看《關於深入推進世界一流大學和一流學科建設的若幹意見》,重點有(一)習近平在會

議上強調:「要突出培養一流人才、服務國家戰略需求、爭創世界一流的導向,深化體機制改革

,統籌推進、分類建設一流大學和一流學科」。

  和(二)會議更明確地表明:「辦好世界一流大學和一流學科,必須紮根中國大地,辦出中

國特色」,以及「要牢牢抓住人才培養這個關鍵,堅持為黨育人、為國育才,堅持服務國家戰略

需求,瞄準科技前沿和關鍵領域,優化學科專業和人才培養布局,打造高水平師資隊伍,深化科

教融合育人,為加快建設世界重要人才中心和創新高地提供有力支撐」。

  建設世界一流大學和一流學科,都得有強大和素質良好的中、小學學生基礎支持,才能達標

。由是中國推行的9年中、小學免費教育,讓更多、更多的青少年有學習的同時,基礎教育的素

質,是十分重要的。
 
*科技倫理要為人類福祉協同共治間接教育美國*

  
  至於(三)《關於加強科技倫理治理的指導意見》,是為對德育的強力要求:所指出的

(I)科技倫理是科技活動必須遵守的價值準則,就是要「堅持增進人類福祉、尊重生命權利、

公平公正
、合理控制風險、保持公開透明的原則,健全多方參與、協同共治的治理體制機制,塑造科技向

善的文化理念和保障機制」,重點是要增進「人類福祉」,「公開透明」和「協同共治」。

  在(II)要堅持促進創新與防範風險相統一、制度規範與自我約束相結合的一條中,「強

化底線思維和風險意識,把科技倫理要求貫穿到科學研究、技術開發等科技活動全過程,覆蓋到

科技創新各領域,加強監測預警和前瞻研究,及時從規則學上做好應對,確保科技活動風險可控

」,風險可控,是重中之重。
  同樣重要的,是(III)《意見》表明「要避免把科技倫理問題泛化,努力實現科技創新

高質量發展與高水平安全的良性互動」。科技倫理,肯定是重要的,但千萬不要把此一問題泛化

,似乎向美國作間接的提點,拜登近期對中國各種各樣科技作出無根據的「指控」,亦就陷入科

技倫理的反面,目的是要打壓中國的科技,對大類未來發展絕對是負面的。

《資深財經評論員 黎偉成》(waishinglai210@yahoo﹒com﹒hk)

 
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