趁疫症 齊分享
儘管有些人可能會擔心理財教育是出於個人利益和功利主義（Jayaraman，Jambunathan & Adesanya，2018年），但如何將良好的道德品質例如，分享（sharing）、感激之情(gratitude)整合到理財教育中，卻值得考慮。
日本已
在其理財教育計劃中引入了分享和感謝的概念， 目的是讓學生了解人們是社會的一部分，對他人表示感謝。根據馬斯洛的需求層次理論，人們可以通過分享資源來獲得對社區的歸屬感（McLeod，2007）。
在4S理財課程中，學生透過記錄自己過去利他行為及「幫助盲人」的活動，體驗及反思分享的意義，是互惠互利，從而實踐分享。
通過影片和分享現實生活中的故事，加強了分享的重要性，讓學生牢記我們應該在日常生活中練習分享，包括捐贈，並向他人表達我們的關心或愛心。
疫症期間幫人的事
每人列出近來在疫症期間幫人的事，希望將正能量分享出去：
1)送口罩給清潔工
2)送口罩給好友
3)幫長輩買餸及日用品
4)在酒樓提醒別人餸菜未到不要除口罩，以免被罰款
5)定時致電問候長輩關心近況
6)捐錢
7)分享笑話
8)分享如何應對投資逆境
9)提醒派街招的朋友要保護好自己。
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親子理財 - 李錦 舊文
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