蘇教授論經濟 - 蘇偉文 2014年8月14日
消費和儲蓄
總體經濟學的一個入門概念，是消費、儲蓄和投資。一個社會所產生的產值，是用來作消費或是儲蓄，儲蓄起來的產值會用作投資之用，從而增加社會的未來產值。當然，這只是最粗淺的措述，當中還有得多論述的地方；而且，儲蓄這個概念也會受文化和人生經驗所影響。
對儲蓄有一些感概，是緣自前天筆者和兒子的一個經歷。每年兒子都會將所有的利是錢儲起來，筆者明白農曆新年是孩子們最開心的日子，?了利是之後，孩子口袋裡多了錢，自然會想買東西，於是玩具店在農曆年間生意大旺，而街上滿地空空如也的紅封包，也引證了一些人會?了利是後便馬上消費。
筆者童年時家境不佳，養成不胡亂花費的習慣，也沒有?了利是便馬上將之花掉的做法，在管教兒子時也不自覺的向他灌輸(一些人或許會說這是洗腦)了這個概念。我們的做法是將利是先放在一旁，到了一段日子後才將紅包拆開，目的是不希望受「橫財」所影響。行為經濟學告訴我們，一個人當有了得來容易的「橫財」後，其消費和投資行為會變得進取，所以筆者故意將兒子的利是錢放在一旁，而且不讓其知悉當中金額有多少；久而久之，兒子也沒有?了利是後便吵著要馬上將之花掉的習性。
前天筆者和兒子一起拆利是，再將其儲下來的零用金和學校給的獎學金，一併往銀行排隊存款。排隊的目的也是要兒子感受這個儲蓄過程，當他看到櫃員將鈔票逐張點算，
這個感覺很劄實，也是要他明白儲蓄的不容易。現在這個十五歲的年輕人擁有了他人生第一個的一萬元，一萬元在今天的香港並不算很多，但對一個只有十五歲的年輕人來說，這是一筆不少的財富，也是過去十五年來他儲蓄的成果。
這種強調儲蓄的做法，在今天的消費主導社會自然格格不入，和不少人的理財哲學也不一樣，可見上一代的經濟行為會和下一代的差異。經濟學有趣之處，就是多樣化和生活化，不少人覺得經濟學不像自然科學般恆久不變，可是經濟學由於是有關人的行為，經濟學也會隨時代改變而有新的見解，而正是這種改變，經濟學也變得趣味盎然。
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