要子女去海裡學遊泳
要子女去海裡學遊泳
有朋友懷疑本欄的文章不是我一個人寫的，因文章涉及的範圍很廣泛，而我卻只有中學畢業的學歷，且讀書的時候成績平平，不可能認知得那麼多。
其實，相比起很多以前做學問的人，我所知的真是九牛一毛。我能勝過一般中學生的地方，是我在學習的時候，沒有受到考
試課程的局限，兼且懂得直接從客觀世界學習，而不是單從老師與書本裡學習。
朋友問我，有甚麼方法可以讓子女掌握我這種學習能力，我向他提供了三種途徑：(i)帶子女去海裡學遊泳，不要在泳池裡跟教練學；(ii)不要替子女請補習老師或去上補習課程，而是鼓勵子女去當補習老師，或幫弟妹補習；(iii)不要參加大公司提供的Internship Program，不如去一間普通公司做實際的短工。
在海裡遊泳與在泳池裡遊泳的最大分別，是海提供的是一個自然環境，而泳池提供的卻是一個人為的環境。海有潮汐，有風浪，會變化；而泳池的大小與深度都是固定的，池底不會有巖石，池裡不會有鯊魚。
我未出社會工作之前，從沒有機會去泳池遊泳，因為去泳池是要收費的，家裡負擔不起。我家住在荔枝角附近，荔枝角是當年最近市區的泳灘。從小學的年代開始，放暑假的時候，我與一班街坊的孩子，就經常去那裡遊玩，包括去海裡遊泳。
現今的家長一定不准許，因為這樣會很危險。但現實世界是有危險的，學習如何應付危險，是人類知識的重要來源。子女不具備這種能力，將來才更危險。
我是在海裡得知客觀環境是在不斷變化的。潮退的時候腳到地的地方，潮漲的時候就會踏不到地。不想沒頂，就得經常留意環境的變化。在泳池裡卻沒有這種場景。我有幸在海裡養成了不斷留意環境轉變的習慣。
當時，我們一班街童，沒有一個正式學過遊泳，我們只能偷師，即從旁觀察其他遊得好的人的遊法。後來我才發覺，學會偷師其實是對出社會工作非常有幫助的。因為一般同事是沒有責任教你的。如果你甚麼都問，同事會給你煩死。該可以透過觀察偷師的，你也要問，同事會認為你蠢，設法讓你在公司裡消失。如果你偷了師再問，你就可以話頭醒尾。同事覺得你醒，就會找你幫手做事，令你可以接觸到更多的工作機會。
偷師的第一步是模仿，即盡量照辦煮碗。但若果效果依然不彰的話，那就要研究原因。自由式比較容易學，因為有部分動作在水面進行，可以從旁觀察。但是光學會了風車手，卻不懂得劃水，是不會前進得快的。那就得研究手部動作對水產生了些甚麼作用？怎樣才能使身體在水裡推進得快一些？為此就得不斷地在動作上作微調，以觀察所產生的差別；然後再透過對差別的分析，去判斷該如何改善泳式。
這些才是人類學習的最基本方式，學會了一生受用。但是，現時的家長喜歡讓子女跟教練學遊泳；教練一教就教最標準的動作；那就沒有一個摸索探討的過程；在這個過程中，人能夠掌握的自學能力，遠比學會標準泳式重要。我就是因為在海裡遊泳，養成了密切觀察環境的習慣，與自行探討解決疑難的自學能力，令我的認知可以不斷進入新的領域。
施永青 am730C觀點 舊文
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