要擴闊子女的關心面
要擴闊子女的關心面
昨文建議，在入大學選科的時候，最好遵循自己的興趣與特長。當然，這並非人人都有這樣的條件。譬如家裏經濟有困難，父母希望子女能找份好工減輕壓力，又或自己又有貸款等著要還，那當然要選一科將來容易找到工作，兼且收入有保障的學科。否則，整天被經濟問題
困擾著，如何去追求理想？
不過，人在採取現實態度選科的同時，依然可對世界與人生有不同層次的關懷，而不用把自己對知識的追求局限在單一專科裏。人在社會裏生活，除了要有專業知識外，還需要很多普通知識。
英文有一句貌似自相矛盾的說法，“Common Sense is not common”意思說，普通人現在已大都不具普通知識。原因是愈來愈多的人都只關注自己的專業，以致連很多理應懂得的普通知識也掌握得不好。這樣的人不但在社會上不容易生活得好，連在專業崗位上也不容易有成就。
一個缺乏生活常識的人，在運用他的專業知識時，就很難觸類旁通，不容易把專業知識應用在具體的事情上。這樣的人只能被安排去做一些被指定的專門工作。在事業上難有突破性的成就。
缺乏普通知識的人，根本沒有聯想能力。當他的知識範圍有限時，他就沒法聯想出去。聯想是不一定按邏輯的，而是先有兩端，然後才去找連綫的。腦海裏有大量不同的端(即維根斯坦所說的原子事實)，才能用邏輯思維的鏈條把它們相連起來，形成不同環節組成的知識網絡。
正是由於現代人很多都缺乏普通知識，所以他們的思維能力與應用能力都很弱，沒法承擔管理工作，更不容易有領導才能。此之所以，現在大機構在招聘重要人材的時候，不會光看他有多少專業知識，更會著重他有多廣的普通知識。公司的最高領導人叫做General Manager。可見有General的知識比有Special的知識尤為重要。
因此，讀大學的時候，除了自己選修的科目外，有空應多去旁聽一些跟主修科看似無關的科目，以增加自己的知識面。最近我在網上看到一段由愛因斯坦奏出來的小提琴，絕非一般的業餘水平。我心裏在問：若果愛因斯坦不是對藝術也有這麼真切的興趣，他能在科學上有這麼偉大的成就嗎？
叔本華說：音樂是各項藝術中唯一完全沒有外在形態的藝術。學音樂應對訓練抽象思維極有好處。香港的家長卻只知道學了音樂，才會有機會被名大學取錄。這完全是本末倒置。難怪有些學生，雖然考試成績優異，但一到口試，就處處碰壁了。
因此，作為家長的，如果真是愛惜自己的子女的話，就不要逼自己的子女走一條其他人都在走的路。這麼多人走同一條路，機會一定不會高。父母應該做的是引導子女去關心自己所處的世界，關心自己的將來，關心自己存在的意義。當子女開始對這些事情有關懷的時候，他們自己自然會去探索，會有追求，會對知識有更大的胃口。這時，能否考入名大學已不重要。
施永青 am730C觀點 舊文
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