敬業樂業
敬業樂業
大學畢業後，曾主持青少年暑假興趣班，跟一班比我稍年幼高中生討論職業無分貴賤，鼓勵他們通過學習，作出升學及就業選擇。曾提及「敬業樂業」，語音未完，台下傳來一把聲音，提醒我要把「樂」讀成「淆」，而非「落」。三人行必有我師，誰曰不然。
敬字為做成功人士最簡易、直捷法門，凡做
任何事，將全副精力集中到這事上頭，不旁騖便是敬。所以敬業重點在於敬，而非業；亦即是說所有職業，必須認真看待。把這個概念擴大至做人態度，凡須辦的事都盡力做好，以敬業樂業精神作為目的，一樣貼切。
日前參加一個周年晚會，主辦者安排小學合唱團娛賓，帶來驚喜。其中一位領唱者，小小年紀便能駕馭場面，以面部表情反映喜怒哀樂情緒，配以手部和身體移動韻律，令嘉賓留下深刻印象。
一位回歸前擔當過銓敘司的同僚，於閒聊間分享當年招募政務主任重任經驗。他說以不同內容筆試測試智商、語文及應對能力，從數以千計應徵者，去蕪存菁是最容易處理。再經過一輪面試，只有不超過數十人剩下來。
最後將六人分為一組訂下一個題目，任由組員自由發表己見。其中一組大部分組員口若懸河，盡量發揮自己長處，偶爾會針對他人意見。但有一位被認為擁有無限青澀潛能，但拙於搶答者，未能成功插嘴。為不讓他淪為漏網之魚，主考官巧妙地於辯論完畢後，對他說：請你為我們剛才的精彩過程，扼要梳理，總結整個辯論。
主考官的急智是典型樂業。但不能輕視他的慧眼，因為該員心無旁騖，全程留心辯論細節，掌握整個流程重點，當機會來臨便一擊中的。
孫公解碼 - 孫明揚 舊文
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